技能与能力／技能与能力有何区别？什么是动作技能？

能力和技能的区别与联系是什么?

①能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。能力是直接影响活动效 率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征；知识是人类社会发展的经验总结和概括；技 能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统，主要表现为动作执行的经验。

【答案】：（1）能力、知识和技能的区别 ①能力、知识和技能属于不同范畴。能力是个体顺利完成某种活动所必需的个性心理特征或人格特征，是经常、稳定地表现出来，属于个性心理特征的范畴。知识是人类社会历史经验的总结与概括，是人对客观事物和现象的特征、联系与关系的反映。

侧重点不同：能力主要关注个体在处理任务时的内在心理过程，如思考、评估和判断。技能则侧重于个体在实际操作中的表现，如动作的准确性、流畅性和效率。 习得途径：能力通常通过学习和实践逐步培养而成，是一个渐进的过程。技能则通过持续的重复练习和巩固而形成，往往需要较长的时间和大量的实践。

能力：指个人相对于某事物而言，能够给此事物创造的利益，知识：指符合文明方向的，人对物质世界以及精神世界探索的结果的总和。技能：指运用已有的知识经验，通过练习形成的一定的动作方式或智力活动方式，技能是对动作和动作方式的概括。

能力是指个人完成某项任务的能力，它通常与个体的天赋和潜力相关，是先天的一部分。 技能则是指个人通过学习和实践获得的专门技术或技巧，它更侧重于后天培养。 能力决定了个人是否能够从事某项活动，而技能则决定了个人在从事该活动中达到的熟练程度。

能力与技能有区别吗?

能力与技能发展的差异：技能和知识的学习通常比对能力的培养更为迅速。然而，能力的提升并不是简单地随着知识和技能的增加而线性发展的。 能力结构的多样性：每个人都有多种能力，这些能力在不同人之间以及同一个人的不同能力之间都存在结构和类型的差异。能力结构的不同导致了能力类型的多样化。

侧重点不同：能力主要关注个体在处理任务时的内在心理过程，如思考、评估和判断。技能则侧重于个体在实际操作中的表现，如动作的准确性、流畅性和效率。 习得途径：能力通常通过学习和实践逐步培养而成，是一个渐进的过程。技能则通过持续的重复练习和巩固而形成，往往需要较长的时间和大量的实践。

技能可以通过教育和训练来提高，而能力则相对稳定，不容易被改变。

能力与技能是人们常常讨论的两个概念，它们都是衡量个人素质的重要指标，但两者在表现形式上有着明显的区别。能力是一种更深层次的素质，它是在处理问题的过程中自然而然地体现出来的。比如，一个人在面对复杂的工作任务时，能够迅速地找到解决问题的方法，这背后体现的就是他的能力。

能力、技能、技巧的区别

〖壹〗、技能与能力的不同：技能是个体身上固定下来的复杂的动作系统，而能力则是个体顺利完成活动任务的直接有效的心理特征；技能是对动作和动作方式的概括，而能力则是对调节认识活动的心理活动过程的概括，是较高水平的概括。技巧和技能是一组名词，同属于能力的范畴，它们之间可以互相解释。

〖贰〗、技能与技巧，两者虽为近义词，却各有侧重。技能，指的是掌握和运用某种技术的能力，它侧重于能力本身，即能否完成某项任务或操作。而技巧，则更强调技术的巧妙运用，是熟练运用技术的能力，它包含了技术操作的精准与效率。在日常生活和工作中，技能和技巧都扮演着不可或缺的角色。

〖叁〗、技能可以通过教育和训练来提高，而能力则相对稳定，不容易被改变。

〖肆〗、侧重点不同：能力主要关注个体在处理任务时的内在心理过程，如思考、评估和判断。技能则侧重于个体在实际操作中的表现，如动作的准确性、流畅性和效率。 习得途径：能力通常通过学习和实践逐步培养而成，是一个渐进的过程。技能则通过持续的重复练习和巩固而形成，往往需要较长的时间和大量的实践。

〖伍〗、教学技能、教学能力和教学技巧都是与教学活动相关的概念，它们之间存在一定的区别和联系。教学技能是指教师所掌握的具体操作技巧和方法，例如如何讲课、如何设计教学活动、如何组织学生等。教学技能的提高需要不断的实践和反思，同时也可以通过培训和专业研修等方式进行提升。

论述知识、技能与能力的关系

〖壹〗、三者性质不同，但存在相互影响、相互促进的关系：能力在掌握知识、技能的过程中提高；能力在一定程度上制约着知识、技能掌握的深度、广度、难度和速度。总之，掌握知识、技能较快，而培养某种能力较慢。

〖贰〗、【答案】：能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。（1）能力与知识、技能的区别表现在：①能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。

〖叁〗、②能力既是获得和掌握知识与技能的前提，又是获得和掌握知识与技能的结果。技能是知识转化为能力的中间环节；知识掌握要以能力为前提，能力是掌握知识的内在条件和可能性。③知识和能力又是掌握技能的前提，它们制约着技能形成与掌握的快慢、深浅、难易、灵活性和熟练程度。

〖肆〗、能力是包容了知识和技能的更高一级的概念，知识和技能是能力的要素。能力是一种稳定的心理结构，其培养除了依赖知识掌握和技能形成外，还要在实践的基础上通过迁移来实现对知识和技能的概括化和系统化。

〖伍〗、能力与知识技能的联系 知识与技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。（2）能力与知识、技能的区别 知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。

〖陆〗、论述技能与知识、能力之间的关系。查看答案解析 【正确答案】 技能与知识有区别。知识是构成人类智慧的最根本的因素。知识是人对客观事物和现象的属性、联系和关系的反映，是人类社会历史经验的总结和概括，是一种认知性的经验。

能力、知识和技能有什么关系?

能力与知识、技能的关系密切，它们既有区别又有联系。一方面，知识、技能不是人格心理特征，不属于能力。另一方面，能力的发展又离不开知识与技能。（2）能力与知识、技能的区别．能力、知识和技能属于不同的范畴。能力、知识和技能的发展速度不同。（3）能力与知识、技能的联系。

②能力、知识和技能具有不同的概括水平。能力是对人的认知活动与行为方式较高水平的概括；知识是对客观事物或现象的本质属性、内在联系与相互关系的抽象概括和体系化；技能是对动作方式或操作程序的具体概括。③能力、知识和技能的发展水平不同步。

【答案】：（1） 能力 一般认为，能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。平时所讲的能力，既包含对某项任务或活动的现有成就水平，又包含个体具有的潜力和可能性。能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。（2）能力与知识、技能的关系 ①知识 知识是人脑对客观事物的主观表征。

【答案】：能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。（1）能力与知识、技能的区别表现在：①能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。

【答案】ACD。解析：能力与知识技能的联系：（1）能力是掌握知识与技能的前提。能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。（2）能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。

能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。